目前為(wèi)止，虛拟現實已經非常的(de)成熟，成熟到立刻可(kě)以用到心理(lǐ)學(xué)的(de)研究包括治療的(de)方面。由于社會發展和(hé)經濟變化太快，導緻得抑郁症、拖延症、焦慮症、強迫症、社交恐懼症等新型心理(lǐ)問題的(de)人越來越多，而傳統治療大多是藥物維持，多與他人接觸還有鍛煉身體，而很多患者對這些都是有一(yī)定抵觸的(de)。針對傳統治療的(de)不足，我司研發出VR心理(lǐ)學(xué)資源平台，可(kě)快速創建虛拟場景，使學(xué)生更加大膽的(de)操作起來。

一(yī)、VR心理(lǐ)軟件資源平台：

知感VR心理(lǐ)軟件資源平台針對心理(lǐ)學(xué)專業特點，定制化心理(lǐ)治療場景，高(gāo)度還原真實場景，在軟件內(nèi)容中開發交互性場景，配備環境、音頻、事件，可(kě)加入外部心率檢測設備，實時觀察參與者的(de)情緒變化。現在用于較多的(de)心理(lǐ)專業醫療是焦慮症、恐懼症、創傷後遺症等。

二、VR心理(lǐ)實訓硬件設備

1、沉浸式CAVE系統

知感沉浸式CAVE系統具有高(gāo)度的(de)沉浸感、良好的(de)交互手段，可(kě)以融合視(shì)覺、觸覺、聲音等，并且可(kě)以跟蹤頭部的(de)6個自(zì)由度的(de)運動。當恐高(gāo)症的(de)學(xué)生進入到知感設定的(de)場景裏，通過系統的(de)脫敏法來治療，讓你上樓梯，先從一(yī)層開始，二層、三層逐漸的(de)上去(qù)。當然，學(xué)生還可(kě)以自(zì)己去(qù)想象，自(zì)己去(qù)發揮。

2、VR HMD虛拟實訓系統

VR頭盔是一(yī)種完全沉浸式立體視(shì)覺體驗，它跟蹤頭部及手部位置，進行虛拟現實的(de)立體交互，隔離(lí)現實環境，具有很強的(de)新奇特性，适合多人在大範圍空間內(nèi)使用。對于一(yī)些經曆過戰争的(de)退伍老兵(bīng)，采用VR頭盔可(kě)以用來治療嚴重創傷後遺症。學(xué)生在某一(yī)時刻應該找回存放在腦海深處的(de)記憶，并把他們從新審視(shì)處理(lǐ)。這樣才能走出創傷的(de)陰影。這就是采用虛拟現實設備進行心理(lǐ)醫療的(de)理(lǐ)論基礎。此外，VR頭盔在治療厭食症、注意缺陷障礙診斷、精神分裂症等心理(lǐ)疾病方面，也有涉獵。

3、 VR桌面交互系統

通過VR桌面交互系統調取編輯好的(de)課件內(nèi)容，師生可(kě)通過硬件設備在構建的(de)虛拟、可(kě)交互教學(xué)環境中進行沉浸式學(xué)習，實現多屏同步教學(xué)與多人協同實訓。形成了一(yī)個以教師、學(xué)生、知識為(wèi)閉環的(de)結構體。通過對“邏輯的(de)”、“教學(xué)的(de)”或“過程的(de)”模拟，在最大程度上反應客觀世界知識體系，演示出真實的(de)知識場景，啓發和(hé)引導學(xué)生的(de)動手能力、鼓勵學(xué)生通過知識大膽設計、敢于創新，輕松便捷的(de)在虛拟系統中不斷完善自(zì)己的(de)創意和(hé)發明。