1:告别遺尿症

　　5歲以後的(de)孩子(zǐ)還常常不能自(zì)立地(dì)排尿稱之為(wèi)遺尿症。精神因素是幼兒出現遺尿症的(de)重要原因之一(yī)。家長(cháng)應消除引起孩子(zǐ)情緒緊張的(de)各種不利因素有針對性地(dì)進行排尿訓練。作為(wèi)家長(cháng)應該幫助孩子(zǐ)樹立克服不俍習慣的(de)信心不要對孩子(zǐ)橫加指責造成自(zì)卑心理(lǐ)。

2:消除口吃

　　矯正口吃的(de)辦法需要家長(cháng)注意兩點。首先不要過分地(dì)注意或議論孩子(zǐ)的(de)口吃更不要模仿、嘲笑或嚴厲地(dì)強迫他矯正盡量減少和(hé)消除引起孩子(zǐ)精神緊張

　　的(de)因素。另外家長(cháng)可(kě)耐心地(dì)采取一(yī)些具體的(de)言語矯正法來幫助孩子(zǐ)如(rú)設計特種練習分散孩子(zǐ)害怕口吃的(de)注意力等等。

3:戒掉吮指癖

　　對待有吮指癖的(de)孩子(zǐ)不能用吓唬、在手指上塗藥水等強制方法這些方法會使孩子(zǐ)産生緊張、害怕、恐懼的(de)心理(lǐ)。家長(cháng)應采取更為(wèi)關愛孩子(zǐ)的(de)方法對年(nián)齡較大的(de)孩子(zǐ)可(kě)以給他講道(dào)理(lǐ)加以引導對年(nián)齡較小的(de)孩子(zǐ)可(kě)以用他喜愛的(de)事物來分散他的(de)注意力逐步幫助其改掉吮手指的(de)不俍習慣。

4:糾正兒童多動症

　　兒童多動症需要接受正規治療如(rú)藥物治療、包含治療、行為(wèi)治療等。行為(wèi)治療被認為(wèi)效果較好，主要是通過糾正兒童偏常行為(wèi)培養兒童俍好行為(wèi)，增進其學(xué)習能力和(hé)社會适應能力的(de)主要方法。行為(wèi)治療主要采用合适的(de)認知活動來改善患兒的(de)注意力克服分心并通過合适的(de)訓練程序減少患兒的(de)過多活動和(hé)不良行為(wèi)。

5:兒童心理(lǐ)健康十項注意

　　一(yī)、注意不要過分地(dì)關心孩子(zǐ)。這樣做(zuò)容易使孩子(zǐ)過度地(dì)以自(zì)我為(wèi)中心，認為(wèi)人人都應該尊重他，結果成為(wèi)自(zì)高(gāo)自(zì)大的(de)人。

　　二、不要賄賂孩子(zǐ)。要讓孩子(zǐ)從小知道(dào)權利與義務的(de)關系，不盡義務不能享受權利。

　　三、不要太親近孩子(zǐ)。應該鼓勵孩子(zǐ)與同年(nián)齡人一(yī)起生活、學(xué)習、玩耍，這樣才能學(xué)會與人相處的(de)方法。

　　四、不要勉強孩子(zǐ)做(zuò)一(yī)些不能勝任的(de)事情。孩子(zǐ)的(de)自(zì)信心多半是由做(zuò)事成功而來，強迫他們做(zuò)力所不能及的(de)事情，隻會打擊他們的(de)自(zì)信心。

　　五、不要對孩子(zǐ)太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子(zǐ)養成自(zì)卑、膽怯、逃避等不健康心理(lǐ)，或導緻反抗、殘暴、說謊、離(lí)家出走等異常行為(wèi)。

　　六、不要欺騙和(hé)無謂地(dì)恐吓孩子(zǐ)。吓唬孩子(zǐ)會喪失父母在孩子(zǐ)心目中的(de)權威性，以後的(de)一(yī)切告誡，孩子(zǐ)就不會服從了。

　　七、不要在小夥伴面前當衆批評或嘲笑孩子(zǐ)。這會造成孩子(zǐ)懷恨和(hé)害羞的(de)心理(lǐ)，大大損害孩子(zǐ)的(de)自(zì)尊心。

　　八、不要過分誇獎孩子(zǐ)。孩子(zǐ)做(zuò)事取得了成績，略表贊許即可(kě)，過分誇獎會使孩子(zǐ)沾染沽名釣譽的(de)不良心理(lǐ)。

　　九、不要對孩子(zǐ)喜怒無常。這樣會使孩子(zǐ)敏感多疑，情緒不穩，膽小畏縮。

　　十、要幫助孩子(zǐ)去(qù)分析他所處的(de)環境。幫助孩子(zǐ)解決困難，而不是代替他們解決困難。應教會孩子(zǐ)分析問題、解決問題的(de)方法。

　　當然，要讓孩子(zǐ)的(de)心理(lǐ)健康發展，不但要給予他們良好的(de)教育，每一(yī)位做(zuò)父母的(de)更要給他們做(zuò)出良好的(de)榜樣。

　　一(yī)，忌哄騙。有些家長(cháng)為(wèi)圖一(yī)時安甯，不惜編造假話欺騙孩子(zǐ)，這樣使其耳濡目染，容易使孩子(zǐ)效仿父親，變得不誠實。

　　二，忌諷刺。對孩子(zǐ)諷刺挖苦，以為(wèi)可(kě)以“激發”其上進，結果适得其反。

　　三，忌袒護縱容。在日常生活中，孩子(zǐ)當衆做(zuò)錯了事，家長(cháng)明知不對，卻以種種理(lǐ)由加以庇護和(hé)掩蓋，其結果必然使孩子(zǐ)不能正确對待缺點和(hé)錯誤。

　　四，忌嬌慣溺愛。開口不離(lí)“好”，吃飯任其要，穿衣任其挑，會養成兒童任性的(de)性格。父親“愛子(zǐ)—溺子(zǐ)—誤子(zǐ)”，這往往是現實生活中一(yī)些青少年(nián)步入歧途的(de)三部曲。

　　五，忌苛求。父母對孩子(zǐ)“恨鐵不成鋼”，凡事要求盡善盡美，稍有不順便大加訓斥，使子(zǐ)女無所适從，思想感到壓抑，時間長(cháng)了，孩子(zǐ)有可(kě)能走向反面，我行我素。

　　六，忌放任。對孩子(zǐ)不加引導和(hé)教育，放任自(zì)流，任其所為(wèi)，不盡家長(cháng)責任，後果難以預料。第七，忌打罵體罰。現實生活中，有些家長(cháng)借奉“不打不成器”的(de)信條，不能以理(lǐ)服人，而是打罵、體罰，結果這樣不但起不到教育的(de)目的(de)，反而損傷了孩子(zǐ)的(de)自(zì)尊心，往往使其與家長(cháng)感情對立。

　　八，忌注意力不集中。要讓孩子(zǐ)自(zì)己選擇适宜的(de)運動，培養他們注意力集中、專心地(dì)完成一(yī)項工作的(de)能力，訓練兒童持之以恒的(de)毅力。而不要反複要求孩子(zǐ)更換活動內(nèi)容。

　　九，忌缺乏适應能力。要訓練兒童适應環境的(de)能力，這樣對孩子(zǐ)的(de)發展是有益的(de)。

　　十，忌無控制力。要訓練兒童學(xué)會控制自(zì)己的(de)情緒，包括控制自(zì)己不合理(lǐ)的(de)要求和(hé)願望。

　　十一(yī)，忌憂郁沉默。要培養兒童樂(yuè)觀幽默的(de)性格。

　　十二，忌依賴。要讓兒童經受一(yī)定的(de)困難，讓其學(xué)會克服困難，從身心(性格和(hé)體格)兩方面進行磨煉。從小培養兒童獨立的(de)能力，是兒童心理(lǐ)健康的(de)關鍵。